感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是讓孩子通過(guò)大量的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)有選擇性的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué),通過(guò)感官輸入大腦,由大腦發(fā)出正確的運(yùn)動(dòng)指令,通過(guò)前庭及小腦的平衡調(diào)整,使孩子達(dá)到反應(yīng)靈敏、專(zhuān)一、做出正確的活動(dòng)回應(yīng)。在鍛煉時(shí),孩子必須高度集中注意才能完成。而且運(yùn)動(dòng)量很大,能釋放孩子的多余能量,使孩子感覺(jué)輕松愉快。
1.滑板
最常用戶的是滑板,讓孩子的胸部貼在滑板上,頭部及四肢離開(kāi),從高處俯沖下來(lái),鍛煉體位平衡。多動(dòng)癥的兒童平衡覺(jué)不足,所以常坐不住,需要更換體位。經(jīng)多次練習(xí),體位平衡矯正后,坐穩(wěn)時(shí)間延長(zhǎng)。在滑板上的游戲很多,舉例如下:
在滑板動(dòng)作的基礎(chǔ)上加上撿物,把物品零散放在手能夠著處,讓在滑板上的孩子把東西撿起來(lái)。因?yàn)闁|西是靜止的,所以比較容易做到。等到熟練后就要練習(xí)在滑板上把東西放在固定穴位上,因?yàn)槿嗽趧?dòng),要估計(jì)在適當(dāng)?shù)木嚯x前就要放好, 否則會(huì)錯(cuò)過(guò)穴位。這是準(zhǔn)確性的練習(xí)。
比較難的是在滑板上拋球和接球,教練會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給在滑行的孩子拋球,孩子接球后要馬上給教練拋球。每個(gè)孩子能做到的速度不同,經(jīng)過(guò)練習(xí)的孩子能做得很快,初學(xué)的孩子會(huì)做得慢些。孩子會(huì)看著別人怎樣做,來(lái)調(diào)整自己的速度,教練也會(huì)估量每個(gè)孩子的能力以循序漸進(jìn)的速度讓孩子逐漸進(jìn)步。這個(gè)游戲能培養(yǎng)孩子集中精力,而且不斷延長(zhǎng)時(shí)間,使孩子在課堂的表現(xiàn)進(jìn)步。
2.旋轉(zhuǎn)工具
除了滑板外,錐底澡盆和旋轉(zhuǎn)柱能幫助孩子鍛煉旋轉(zhuǎn)平衡能力,促進(jìn)前庭功能。
3.專(zhuān)注練習(xí)
還有鍛煉在吵鬧的聲音中聽(tīng)一段兒歌朗誦、或聽(tīng)出一首兒歌,鍛煉聽(tīng)覺(jué)的選擇性,也可在一些雜亂的顏色圖畫(huà)中找出目標(biāo)物等以鍛煉視覺(jué)的選擇性。使兒童能排除一些無(wú)關(guān)干擾,找出需要集中注意的事項(xiàng)。這些鍛煉可幫助孩子不分心,集中注意聽(tīng)講課。
4.其他
還有一些游戲,專(zhuān)門(mén)鍛煉右手和左手的分工合作,以練習(xí)技巧和本體感覺(jué)。
感覺(jué)統(tǒng)合鍛煉需有一定的設(shè)備和熟練的教練和助手,在家庭或幼兒園的孩子可盡量利用幼兒園的大型活動(dòng)設(shè)備,如秋千、滑梯、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅、攀登架等設(shè)備經(jīng)常練習(xí),家庭的孩子也可利用社區(qū)的活動(dòng)設(shè)備參加鍛煉,可在家練習(xí)拍皮球、跳繩、跳方格、跳房子、走馬路沿等活動(dòng),使軀體的活動(dòng)靈活多變,能適應(yīng)各種情況變化,除了減少其癥狀外還可減少暈車(chē)、暈船、暈飛機(jī)等,促進(jìn)身體的平衡能力。